Зареєструватись    Увійти
Авторизація
» » Реформування системи тестового контролю знань студентів-медиків

Реформування системи тестового контролю знань студентів-медиків

Категорія: Невідкладна хірургічна допомога населенню
студентів-медиків
Впровадження в навчальний процес кредитно-модульної моделі має на меті істотно підвищити рівень та якість навчання студентів, стимулювати у них потребу отримати вищу медичну освіту на рівні європейських стандартів.
У процесі викладання дисципліни новим вимогам виникає необхідність постійного їх вдосконалення, зокрема системи оцінювання знань і вмінь студентів.
З метою оптимізації підходу до оцінки знань студентів у вітчизняних наукових установах впроваджується проведення незалежного тестового контролю, як складової підсумкового модульного контролю.
Відповідно до галузевої програми, плани дисциплін структуруються і формують тематичні модулі. Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля. Форма проведення модульного контролю є стандартизованою і включає контроль теоретичної і практичної підготовки. Максимальна кількість балів підсумкового модульного контролю визначається програмою.
Для проведення незалежного тестового контролю фахівці готують кілька десятків варіантів буклетів, що містять по ряд. Максимальну кількість балів можна отримати за вирішення тестів з буклету і за вирішення ситуаційних завдань та демонстрацію практичних навичок, відповідно до програмного переліку.
Порівнюючи дану методику проведення підсумкового модульного контролю з тією, що використовувалася раніше, як викладачі, так і студенти відзначили значні переваги:
- Результати незалежного тестування показали справжні знання студентів з дисципліни, які не відрізнялися від їх поточної успішності;
- Був нівельований елемент суб'єкт об'єктивного оцінювання;
- За рахунок того, що тестування проводилося за потоками і не в день підсумкового залікового заняття, значно збільшилася кількість часу для якісної оцінки практичної підготовки студентів біля ліжка хворого або вагітної;
- Використовуючи в буклетах ситуаційні задачі паралельно здійснюється і підготовка студентів до майбутнього ліцензійного іспиту.
Таким чином, введення незалежного тестування, як елемента підсумкового модульного контролю знань і умінь студентів при вивченні дисциплін має значні переваги і є доцільним для подальшого використання в навчальному процесі.
студентів-медиків
Шановний користувач, Ви зайшли як незареєстрований відвідувач. Ми пропонуємо Вам пройти реєстрацію для просмотра усієї інформаціі ПОРТАЛА!
Коментувати новину
Ваше Ім'я:
Ваш E-Mail:
Полужирный Наклонный текст Подчеркнутый текст Зачеркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Вставка ссылкиВставка защищенной ссылки Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера
Ввести код: